9 de febrero de 2009

Metodologia

Por ser una oportunidad que los estudiantes tienen de asistir a la sala de informática y por el tiempo tan reducido de la clase, se da una explicación general en el aula y luego por grupos trabajan de acuerdo a las orientaciones de los docentes.

Desde la primera semana, se dividió el curso en grupos, (lo ideal es que sean dos por grupo de trabajo- depende de las posibilidades de cada institución). Cada uno con tres o cuatro estudiantes, cada grupo tiene un número y a cada uno se le orienta lo que debe hacer, posteriormente se deja un tiempo prudencial para que entre todas se colaboren y hagan las preguntas que tengan de acuerdo al tema que se esté trabajando y por último se revisa las actividades, apagan el computador y salen organizados hacia el salón de clase.

Cuando por alguna razón no se puede utilizar la sala de sistemas, a los estudiantes se les da la clase totalmente teórica y en algunas oportunidades con guías o talleres que resuelven en forma individual y/o grupal de acuerdo al contenido que se esté trabajando o disertaciones sobre el tema por parte del profesor.

En la actualidad se consideran como funciones educativas de la tecnología e informática:

  • Medio para conocer e interpretar el mundo actual
  • Medio para analizar los procesos tecnológicos cotidianos
  • Apoyo a la investigación, la construcción y la creatividad
  • Instrumento para apoyar los procesos de gestión
  • Herramienta de diagnóstico
  • Instrumento para el proceso de información
  • Fuente de información
  • Medio didáctico
  • Instrumento para el desarrollo cognitivo
  • Medio Lúdico
  • Contenido curricular

Basados en las funciones que cumple la tecnología e informática y asumiendo que la educación actual se fundamenta en la correcta, ágil y creativa aplicación del conocimiento al que hacer diario, se desarrollarán las siguientes competencias básicas en esta área:

  • Argumentación
  • Interpretación
  • Codificación
  • Decodificación
  • Solución de problemas
  • Toma de decisiones
  • Búsqueda de información
  • Análisis

Para lograrlo se realizarán talleres prácticos en los cuales cada estudiante y grupo trabaja a su propio ritmo ya que la escuela y debe ser sensible a las diferencias individuales de sus alumnos, de modo que cada uno de ellos trate de recibir una atención personalizada en lo posible (lo cual con números tan exorbitantes de estudiantes por salón es casi imposible) que favorezca su proceso de desarrollo y se pretende desarrollar la creatividad, la solución de problemas y el trabajo en equipo.

La sustentación teórica estará acompañada constantemente de consultas, análisis de textos, argumentación de propuestas y la elaboración de elementos tecnológicos básicos que solucionen problemas cotidianos.

Adicionalmente esperamos en un futuro aplicar que en el área se desarrollen proyectos grupales que integren otras áreas del conocimiento y permitan a estudiante seleccionar información, concatenar conceptos, aplicar conocimientos y promover su autonomía. Estos proyectos serán liderados por los estudiantes y construidos por ellos bajo supervisión de los docentes del o de las áreas correspondientes.

Como hemos mencionado en el apartado anterior es posible lograrlo a través de una metodología de Trabajo cooperativo y colaborativo. Mediante el diagnóstico rápido participativo implementando una metodología inductiva, deductiva se determinan las necesidades e intereses de las estudiantes asistentes. Por otra parte, se intercambian ideas sobre las experiencias pedagógicas en conversatorios y diálogos que permiten analizar y reflexionar de manera crítica el quehacer en nuestra área.

6 de febrero de 2009

Objetivos del Area

GENERALES.

  • Preparar a los estudiantes para que estén en capacidad de operar un Computador con los diferentes programas que en el se encuentren.
  • Orientar a los estudiantes en los diversos campos de la Informática y la Tecnología, a través de la consulta y explicación de diferentes temas.
  • Proporcionarles herramientas para que desarrollen toda su creatividad y presenten en forma más dinámica los diferentes trabajos a los docentes.
  • Dar herramientas, para que en futuro las empleen como medio creativo y beneficioso para ellas y sus familias.
  • Diferenciar en la misma clase estudiantes con distinto nivel de profundización y aprendizaje, aprovechando las capacidades que tienen algunos en beneficio de los que se dificultan, promoviendo un espíritu de colaboración, tolerancia y comprensión mutua.
  • Revisar tanto individualmente como en forma colectiva el trabajo de los estudiantes, para detectar y corregir falencias a tiempo.

ESPECIFICOS
Formar un estudiante capaz de:

  • Manejar los conceptos básicos de Informática, ofimática y todo lo relacionado con el área.
  • Identificar los elementos de Hardware y Software en los computadores.
  • Manejar el Sistema Operativo Windows.
  • Conocer loas diferentes plataformas de trabajo, como Linux, unix, etc.
  • Manejar los Programas de uso en la oficina, con aplicaciones para reforzar el énfasis de la institución tales como el paquete de Office: Ms-Word, Ms-Power Point, Ms-Excel, Ms-Access, Ms-Publisher.
  • Manejar los Programas para el desarrollo de Software o aplicaciones especificas
  • Planificar y desarrollar páginas WEB o blogger para poder colgar información en la red.
  • Clarificar sus conceptos relacionados con la Internet y poder navegar en la red sin dificultad alguna, aprovechando al máximo el potencial y las herramientas de este recurso.
  • Implementación del software tecnology para informática
  • Integrar Programas de: Diseño Gráfico, Matemáticas, Ortografía, Análisis, Animación, traductores de lenguaje, entre Otros. (esperamos respuesta de la integración curricular)
  • Aplicaciones de programas virtuales de laboratorio de: física, química, biología, informática, electricidad, herramientas de micro mundo, entre otros utilizados para la implementación de los laboratorios vernier, los laboratorios virtuales crocodile en las instituciones educativas. (esperamos respuesta de la integración curricular)
  • Orientar a los estudiantes, para que comprenda la importancia de la Tecnología y la Informática en su proceso de desarrollo intelectual y formativo.
  • Desarrollar la creatividad de los estudiantes, mediante la explicación y aplicación de varias técnicas y programas que faciliten este progreso.
  • Generar en los estudiantes, propuestas de cambio significativos para el desempeño de su creatividad y su desarrollo intelectual.
  • Propiciar en los estudiantes una actitud comprometida, con el desarrollo de su conocimiento en el área de Tecnología e Informática.
  • Valorar al estudiante en toda su dimensión creadora, para estimularlo a la participación como gestor de ideas en pro de su desarrollo integral.
  • Darle oportunidad de manipular la herramienta del computador, para que explore y le pierda el miedo a solucionar sus propios errores.
  • Exigir en cada sesión, el respeto y cuidado que debe profesar por la sala de informática, concientizándose que es para uso de todos los estudiantes del colegio.
  • Revisar y corregir continuamente sus actividades académicas en el área.
  • Incrementar el grado de autosuficiencia tecnológica de los estudiantes de Educación Primaria.
  • Avanzar en el proceso de inmersión de la institución en la sociedad de la Información y del Conocimiento.
  • Organizar espacios de intercambio y discusión de temas vinculados al plan de estudios en general y a las nuevas tecnologías de la información y la comunicación en particular.
  • Brindar oportunidades al estudiante para obtener nuevos conocimientos y desarrollar capacidades y competencias que le permitan solucionar problemas de su vida diaria.
  • Contribuir al desarrollo de las capacidades creativa, crítica y reflexiva, principalmente en el manejo de la información y solución de problemas.
  • Potenciar y desarrollar estrategias, métodos y actividades para el fortalecimiento del trabajo en equipo.
  • Conocer el medio tecnológico de nuestro contexto en el cual se encuentra inmersa la vida actual.

Justificacion

Las nuevas tecnologías y el desarrollo tecnológico progresivo hacen que actualmente se hable en un lenguaje en el cual todas las personas deben estar en capacidad de manejar un Computador Personal, el cual ha dejado de ser una máquina de uso exclusivo de los grandes científicos y las grandes empresas, para convertirse en un máquina de uso cotidiano, ya que en casi cualquier sitio se encuentra un PC.

La informática hoy en día es esencial, debido a la integración que se ha hecho de esta con las diversas áreas del conocimiento, ocasionando esto que el sector educativo incorpore en su larga lista de asignaturas una mas, la cual permita capacitar a los nuevos estudiantes con los conocimientos necesarios para poder manejar estas maquinas casi imprescindibles en todas las áreas del conocimiento y en el desarrollo de la humanidad.

La tecnología está tan avanzada que es necesario tener conocimientos sobre informática desde los inicios de la formación del estudiante, ya que a través del computador se puede obtener información y comunicarse con el mundo entero a través de la red de Internet.

La informática en la actualidad es conocida como el medio de comunicación más eficaz y actualizado con que cuenta la humanidad, por ello se hace necesario incluirla dentro del currículo escolar, pues se ha convertido en una herramienta para guiar la vida de los educandos.

La tecnología, como área de actividad del ser humano, ha sido impulsora del desarrollo de la civilización y la cultura, y le permite transformar el medio en que habita, dando solución a sus problemas, necesidades o aspiraciones individuales y colectivas, mediante la construcción de sistemas técnicos que emplean los recursos de la sociedad en la que está inmersa.
http://www.monografias.com/trabajos22/plan-estudio-informatica/plan-estudio-informatica.shtml

Nuestro objeto personal es convertir el área de tecnología e informática en un eje fundamental que promueva en los estudiantes la solución de problemas, el análisis crítico y la comprensión de símbolos y signos que maneja el mundo actual, a su vez se busca que a través de las nuevas tecnologías se apoye de manera fundamental las demás áreas del plan de estudios fortaleciendo significativamente la construcción del conocimiento.

Lo ideal es aprovechar la cultura tecnológica, para beneficio de las estudiantes, propiciándoles que desarrollen habilidades de pensamientos informáticos en los distintos entonos en los que se desenvuelvan. Tan necesarias hoy en este mundo tan competitivo, pretendiendo la consecución de un hombre activo, creativo, crítico y moderno. Que puedan llegar hacer interpretativa, argumentativa y propositiva.

5 de febrero de 2009

Introduccion

El programa ha sido elaborado, pensando en el desarrollo de las habilidades y destrezas de los estudiantes, para que se familiaricen con el manejo de los diferentes componentes de hardware que hacen parte de este dispositivo y de los principales Programas (Software) que se encuentran en ellos.
Tales como son:
  • Sistemas Operativos
  • Procesadores de Textos
  • Presentadores de Diapositivas
  • Hoja Electrónica
  • Administrador de Bases de Datos
  • Gestores de publicidad
  • Programas de Aplicación Especifica (estadística, matemática, física, química)
  • Programas de Desarrollo de Aplicaciones (laboratorios)
  • Programas Gráficos
  • Creadores de Animaciones

Propiciar el Internet seguro y educativo es imprescindible ya que el mundo virtual de la Internet no hace más, que reflejar el mundo real con posibilidades y riesgos para los niños.

Entendiendo estos riesgos, podemos ayudarlas a aprovechar todo el potencial metodológico de Internet para el buen uso. Este rol de guía que ejercemos es tan importante como en cualquier otra actividad de la vida cotidiana. Con este fin hemos sido partidarios con el Ministerio de Educación, que a través de Enlaces, desde hace un par de años viene implementando la campaña Internet Segura, una iniciativa que busca promocionar mejores usos de Internet y en especial, que los padres se informen para poder guiar a sus hijos en el manejo de esta herramienta que se está masificando rápidamente en todo el país.


Cada unidad ha sido elaborada, tratando de incluir los procesos y operaciones necesarias que se utilizan con mayor frecuencia en cada una de las respectivas aplicaciones del grado en curso con énfasis en la utilización correcta e implementación de la informática en la actualidad.
Al final de cada tema se hacen prácticas de repaso de los temas vistos, para que así los estudiantes pongan en práctica lo aprendido y la reflexión del impacto que ocasiona en nuestra sociedad.

Se tiene presente en la formulación de esta propuesta los componentes por cada grado en los nuevos estándares como:
  • Naturaleza y conocimiento de la tecnología
  • Apropiación y uso de la tecnología
  • Solución de problemas con tecnología
  • Tecnología y sociedad. Además del CMI.

Para preparar a nuestras estudiantes en los grados superiores tratamos de estar mas acorde entre el plan de estudios propuesto por los docentes del área de tecnología e informática, y el plan decenal de la educación. El cual literalmente establece en algunos de sus apartes. En la institución tratemos de promover y motivar una cultura tecnológica donde los estudiantes se apropien de componentes anteriormente mencionados:

Se debe lograr un 100% de cobertura y calidad en las áreas de ciencia y tecnología en las instituciones educativas.

  • Para superar el divorcio entre ciencia y tecnología se requiere: dotación de infraestructura, apoyo institucional, motivación, convenios interinstitucionales, interacción con el mundo productivo.
  • No existe una visión de la integralidad de la tecnología e informática, sino que se utilizan como si fueran lo mismo.
  • Es de vital importancia considerar el estudio y la profundización en la visión sistémica del área de tecnología e informática.
  • Garantizar la actualización informativa, tecnológica y científica de los programas.
  • Implementar un programa de construcción y dotación de laboratorios de ciencias integrales en las instituciones educativas.
  • Mejoramiento de la planta científico-tecnológica de las instituciones.
  • Creación de la Coordinación de Investigación y Tecnología en las instituciones de básica y media.

Finalmente la formación y actualización en el área de “informática” (tecnología e informática) es indispensable y continua y debe partir del deseo conciente de los docentes, para que, los computadores sean usados más allá de la función de escribir o calcular, sino que sea una herramienta de creación y de inventiva tecnológica. "esto seria lo ideal"

Es importante que la institucion, siga esforzándose por ampliar las redes, capacitar a los docentes y en general actualizar, ampliar e ir cambiando paulatinamente las salas de sistemas para obtener un mayor potencial y beneficio institucional por parte de la planta docente del área.